山花烂漫

   刚读到一位叫张放的仁兄写的博客文章，对李阳的“疯狂英语”大加鞭挞。我是边读边感到惭愧，尤其是看到“为什么就没有人出来指证呢？为什么让这种穿着皇帝“新装”的人，不穿衣服一路继续大摇大摆地走下去，并让人感到看上去很美呢？”的时候。说实在的，大凡英语科班出生的人，特别是我等身为人师的人，好像对“疯狂英语”从来就是“不屑一顾”的。可拜读完张兄的文章，联想到学生中一些人对“疯狂英语”崇尚备至的样子，好像再保持清高和沉默已经有些“于心不忍”了。 终于想出来说两句，算是给张放兄一个回应。在发表浅见之前，还是把张文收录在此，供无机会搜索到该文的朋友浏览、欣赏。

                                 “疯狂英语”是疯狂的“皇帝新装”？ 

张放 

首先，英语从来就没有什么所谓“疯狂英语”。征询任何一个美国人，英国人，澳大利亚人，问问他们什么叫“疯狂英语”，他们首先的反应就是，“疯狂”？何以见得？众多老外给出的是众口一词的回答，英语并不可能疯狂。另外，学习英语的过程，也根本不是一个疯狂的过程。它必须是一个循序渐进的过程，是每天早晨坚持晨读，复习昨天所学的过程，是一个由满嘴中式英语，逐渐变成只说80%的中式英语，再减少到60%，再继续减少到50%，甚至更少的中式英语的过程，这个过程是个理性的过程，是对每个单词，每个语法现象，英语语感的逐步认识，并一点点感受于心直至掌握的过程。在这个过程中，有人掉队了，有人溜号了，有人胆怯了，有人认输了。但也有人一直坚持了下去，有人以此为乐并终生不悔，有人因为或语言天赋或强感悟力，成为一代英语大师，成为著名翻译家等。但无论怎样，这样一个学习过程，必须是以循序渐进为前提，以每天晨读为前提，以复习曾经所学为前提，以逐步脱离中式英语为前提，最重要的是，以理性为前提。同时，这个学习过程，必须包括的人数是少的，学习的圈子是小范围的，学习的基本方法是面对面的。所谓“面对面”是一人（老师）对几人（学生），学生人数顶多不能超过10人（可悲的是，现在很多专门的外语院校由原来一个班十来个人扩充到了三十几人）。也就是说，每个要学习英语的人必须得到充足的时间，充分的机会。而充足的时间与充分的机会，就是排除任何太大的场面，太多的人数。但显然有人疯狂了，或者说有人疯了，经过无数次演说，最后，连演说者自己都把自己说感动了，竟然相信了自己编出来的鬼话：上千人也可以同时学好英语。显然，学习英语者更像去饭店吃饭的吃客，点了菜就希望菜马上做好给端上来，得了一种狂躁病，学习英语已经不再被认为是一种缓慢的过程，而更应该急功近利，一蹴而就。兜售疯狂英语者，像一片片没有根基的浮萍，丧失了英语语言背后的文化为支撑，上演了一幕幕“中式文化好戏”，最疯狂的行为，应该算前些天出现上千学生疯狂一跪的场面。这在以英语为母语的民众眼中看来，已经只剩“疯狂”，而与“英语”无关了。显然，“疯狂英语”背后作支撑的不是在世界上占主导地位的英语文化精髓，而是中国的文化精髓，所谓君臣文化，跪文化，“一日为师”，终生就可以当人爹的文化。同时，这种疯狂的东西，普及范围越广泛，则越会使浮躁的中国人相信，英语是可以在几十天内甚至几天内学得的，只能使中国人更加急功近利，更短视眼。仔细看一下，在英语学习问题上，中国最近几年出现了几种非常奇特的走向两种极端的现象：有人非常不屑英语，认为那不过是马克思所说的“一种工具”。掌握如何使用这种工具，其重要性有时就显得非常非常的不重要。还有的人不屑英语，是因为自己根本没有学习英语的能力，比如年纪，比如天生没有语言天赋等。也有人不屑英语，并以自己不会英语而感到骄傲与自豪，这种人一般自诩正在绝迹的真正男子汉，并使自己变得越来越牛比。这说的是“不屑”。“屑”的人，则是或者学习了几天英语，就喜欢在说中文的过程中，不断地夹杂几句勾勾文，使自己变成一个假洋鬼子。这里面出国见了几天世面的人居多。他们向人们主要传达一种信息：自己是开了洋眼界的，是不会被人蒙骗的。还有的人，是学习过一些英语，但并未接受专业训练，于是，流利地说着中式英语，并不断创新地增加着（而不是减少着）中式英语的句式，使不懂英语者感到羞赧之外，更多浮现在脸上的表情是一种羡慕。这种表情令前者十分受用。再有就是有心计，又会些英语并想用英语赚上几个的人，比如发明“疯狂英语”一词的人。这种人采用人海战术，比如一千人，二千人，甚至三千人来同时学习英语，显然，已经使英语学习方法走入疯狂歧途。其实，那已经不是在学习英语，依我看，如果不像是一种邪教组织行为的话，至少可以叫作“千人誓师大会”。与英语学习一点关系也没有。至于什么“跪下磕头”的事情，不过是“誓师大会”一个细节罢了。还有就是有些人为了一己之私，毫无顾及地恭维说，北京大妈大爷说英语已经是世界一流（所谓“一流”的标准也不知道是因什么而定）。我有些为北京的哥的姐打抱不平了，人家至少比那些大妈大爷年轻些，记忆更好些吧，而且人家的英语水平，只能在那些大妈大爷之上啊。姑且不论一流不一流，单听有人谄媚地说这些话，就已经让人感到有些肉麻，就让人有种变得疯狂的冲动。这几乎等于是在给“英语教学泡沫经济”（如何允许有这个词的话），注入新的“泡沫”，使本来已经膨胀得不行的英语教学泡沫经济大气泡，在大风中变得更薄也更危险而已。不管是什么样的泡沫，只要不伤害到孩子们，我看还都算说得过去，毕竟是成人游戏，一个愿打一个愿挨。但当我看到那些邪教意味十足，因下跪而变得激动的孩子们的天真表情照片时，说心里话，我非常心痛。本来就没有多少个人自主意识的孩子们，在他们幼小或单纯的心灵深处，他们更加坚信疯狂的力量，浮躁的力量，和一蹴而就的力量。他们更加相信，英语学习的进步是与一个人的跪与不跪成正比的，是与疯狂程度成正比的，也就是说人变得越疯狂，英语学习就会越来越进步？我对此深表忧虑。我不禁要奉劝一句，该收手了。因为没有任何人是通过疯狂途径，取得英语学习的长足进步的。看看这种人与卖假药的又有什么区别：他们竟冒英语学习基本技能之大不韪，宣称一天可背诵1000个单词。类似这样不可能的承诺，只有在广播电台中卖假药的托儿那里可以频频听到。卖假药的一个最大特点就是什么样的承诺都敢担当，什么疑难杂症都能治好，包括癌症，包括各种各样只要能说出名字来的性病。因为他们并不承担任何责任。他们的锐利武器就是牙齿后的那个三寸不烂之舌，别无其他。而承诺一天可以背诵1000个单词的承诺，比卖假药的有时还可恶，因为，这个承诺在不懂英语的人听上去，更像是一首香格里拉式的梦幻歌，也更像有那么回事；在初学者听上去，更有让人一阵阵冲动并想跃跃一试的氛围，也更具有欺骗性。任何有过专业学习英语经验的人，都清楚，这是信口雌黄，完全是胡说八道。甭说一天1000个单词，就是100个能坚持下去，就已经可以算得上“神人”了。可我也就纳闷了，为什么就没有人出来指证呢？为什么让这种穿着皇帝“新装”的人，不穿衣服一路继续大摇大摆地走下去，并让人感到看上去很美呢？这种“英语学习泡沫经济”，也不禁让人联想到最近也有些变得疯狂的“奥运英语”。现在似乎全国上下都在习说英语，不，是习说奥运英语。现在已经给人一种感觉是，似乎英语不用下什么功夫，只要班前午后地学上一段时间，就可以学会。似乎北京的哥的姐们，更不用耽误买菜做饭的工夫，只要按时参加几次英语学习，就可以把英语学会了。是这样吗？似乎越来越有些疯狂的“奥运英语”与“疯狂英语”一样，都在说明着这样一个“道理”：上千人跟着一起呼几个口号，战胜一下暂时胆怯说英语的心态，就一下子学会了英语了，就成了至少半个老外了？就可以为开好奥运做出自己的一份贡献了，会是这样吗？对这个问题，任何一个头脑思维正常的人，都可以得出答案。我在此也呼吁一下专业科班出身的英语学习者，想想曾经历过的学习英语的艰难过程，再想想在英语口语、精读、泛读、听力等等方面下过多少苦功，熬过多少夜晚，出来表个态吧。英语会是那么样地就学会了吗？其实，看一下我们今天翻译界后继无人的悲惨状况，就已经可以得出一个大概的回答了。事实上，更重要的是，透过这个英语学习的现象，我窥见到了中国人更深层的心理。（全文完）

本人评论

“疯狂英语”之“真疯”

1、  短期内可以记住大量英语单词

   稍有常识的人都知道，记忆分为短时（瞬间）记忆和长时记忆，姑且不论李先生宣扬的短时间内就可以记住大量单词是否可信，就算记住了，那能记多久呢？再退一步讲，学习者即使长时间记住了大量单词，那种记忆是英语学习意义上的记忆吗？我们所讲的单词记忆，不仅仅包括能够认得单词和拼出单词，还要求能够了解单词的基本用法，并且把它们比较熟练地应用于语言交流之中。显然，正常和科学的单词记忆方法，只能依靠长期和有意识的积累。

2、  熟记一些现成的句子便能应付口语交际需要

   口语是最为直接和基本的语言技能。大多数中国英语学习者苦于无真实的语境和使用英语交流的机会，感觉很难提高口语水平。这时候，李先生投其所好，抛出一些现成的英语句子，并许诺，只要把这些句子背得滚瓜烂熟，就可以说英语了。据说李先生有大学文凭，但遗憾的是，他连起码的语言和语言学习的道理也不清楚：1) 印在纸上的东西和说出来的东西（书面语和口语）会一致吗？2）现实语境千差万别，人与人语言交流的客观变数难以预料，怎么能把将要讲的话背下来呢？打个比方，我们在体育课上学得的武术套路是断然不能用于现实生活中的打斗的，因为你的对手绝对不会按照你的套路与你一比高低。口语技能并非人们想象的那么难以习得，但必须尽可能在虚拟或真实语境中大量练习。这里没有捷径可走。

3、  宗教式狂热有助于学会英语

    李先生所到之处，青年人几乎狂热地对他进行追捧，而这正是他需要的“气氛”。更为可怕的是，李先生本人还要把这种狂热推向高潮。当英语学习需要某种宗教式的仪式或者冲动加以推动的时候，那就和英语学习没有多大关系了。持之以恒是学好英语的基本要求；三天打鱼两天晒网的人，不管他有多么狂热，也学不好英语，因为狂热是一种短暂的情绪，即使有人能够把这样的狂热坚持下去，在狂热的精神状态下也不可能理智地投入有效的学习。

4、  李阳是中国英语学习的“教父”

   李阳的个人背景我不感兴趣，但李阳的英语水平，尤其是他的口语水平我不得不感兴趣。你既然被那些热情有加的英语学习者奉为“圣人”，那么你自己就应该有比较高的英语水平，想来这不是过分的要求。可遗憾的是，到目前为止，我们只见识过李先生精打细磨的讲演以及讲演中“漂亮”的口语，其真正的英语口语水平和对外交流水平却难得一见。

“疯狂英语”之“假疯”

   尽管“真疯”不少，但“疯狂英语”也不乏其“假疯”之处。“克服羞怯、大胆练习”是“疯狂英语”唯一可取之处。一些学生在学习英语口语的时候，由于种种原因总是“难以启齿”。李先生所授克服害羞心理的技巧和方法倒是可以一学。

“疯狂英语”大行其道的原因

   长期以来，英语这块“敲门砖”，是很多中国人梦寐以求的。还有部分人为了赶时髦，也加入了浩浩荡荡的学习者行列。然而，英语作为一门外语，要真正习得它却不是那么容易的事情。“疯狂英语”之所以能够“疯狂”起来，原因可能有二：

   1、我国各类正规学校的传统英语教学法落后，很多英语学习者感觉到学习成效不明显。英语教学在我国已经有很长的历史了，可是由于环境的干扰，英语教学走过很多弯路。改革开放后，英语教学改革成绩斐然，高校每年为国家培养了大批合格的外语人才。但是，英语教学的有效性即使在学术界也是一个需要长期研究的课题，教学改革当然就具有长期性和复杂性。另一方面，英语学习本身是一个艰苦的奋斗过程，一些学生却总是幻想找到学习的“捷径”，因而容易受到外界宣传的影响；除了有机会在学校接受正规语言训练的学生外，社会上还有一大批自学英语的有志青年，他们急于找到学习英语的良师益友和有效的学习方法。“疯狂英语”及其具有煽动性的宣传恰好满足了这些年青人的心理需要。

   2、社会浮躁之风盛行（此点与张兄看法一致）

   语言学习尽管有其自身特点，但与其它技能、知识的学习仍然具有相同之处，即必须脚踏实地、静心钻研。现在社会上浮躁之风盛行，很多年轻人总想一夜之间“梦想成真”，恨不得第二天醒来就会一口流利的英语口语。他们情愿花大量时间、精力和金钱去寻找这样那样的学习资料、打听高手、名人的所谓“学习之道”，也不愿意静下心来读一页教材。既然别人说“疯狂英语”很了不起，既然它承诺很快就可以“掌握”英语，那何不试试呢？

   在英语作为一门外语的背景下，探讨和摸索其学习方法本身是一件可喜的事情，但是如果利用年轻学生的无知与单纯，有意或无意忽略学习规律，编造英语学习神话，直接或间接地以谋财为基本目的，那就可悲甚至可恨了。

   问题：

1、你见到过通过“疯狂英语”学会英语的人吗？

2、如果“疯狂英语”真的那么有效，我们高校的英语专业是不是可以取消了？